การคิดวิเคราะห์
กระบวนารคิดวิเคราะห์เป็นการแสดงให้เห็นจุดเริ่มตน สิ่งที่สืบเนื่องหรือเชื่อมโยงสัมพันธ์กันในระบบการคิดและจุดสิ้นสุดของการคิด โดยกระบวนการคิดวิเคราะห์มีความสอดคล้องกับองค์ประกอบเรื่องความสามารถในการให้เหตุผลอย่างถูกต้อง
เด็กสมัยนี้คิดเองไม่เป็น แม้กระทั้งการบ้านที่อาจารย์สั่งก็จะต้องมีรูปแบบให้นักเรียนเห็นอย่างชัดเจนว่าต้องทำอย่างไร ไม่อย่างนั้นก็จะไม่ตรงกับประเด็นที่สั่งหรือแม้บางครั้งอาจราย์สั่งงานอย่างชัดเจนแต่งานนักเรียนแต่ละคนก็ออกมาคนละทิศคนละทางและในการเรียนการสอนหากอาจารย์ถามนักเรียนว่าทำไม่ต้องเรียนภาษาอังกฤษ
I want to pass an exam. ฉันต้องการจะสอบให้ผ่านไป
I want to meet foreign friends . ฉันอยากมีเพื่อนเป็นชาวต่างชาติ
I want to travel abord. ฉันอยากเดินทางไปต่างประเทศ
I want to get a better job ฉันอยากได้งานที่ดีขึ้น
I want to study overseas. ฉันอยากไปเรียนต่างประเทศ
Because it is required. เพราะมันเป็นสิ่งจำเป็น
Because I like launguages เพราะฉันชอบภาษา
แต่เด็กบางคนก็ยังไม่รู้เลยว่าเรียนไปเพื่ออะไร
การช่วยเหลือเด็กที่มีปัญหาจำทำให้เด็กเกิดความสามารถในการคิดย้อนกลับว่าอะไรคือสาเหตุ cause อะไรคือผล Effect ด้วยการตอบคำถามว่าเกิดอะไรขึ้น เกิดขึ้นได้อย่างไร เพื่อหาความสัมพันธ์ระหว่างเรื่องราวต่างๆ เพื่อช่วยส่งเสริมให้เด็กมีเหตุผลในการเรียนและดำเนินชีวิตในสังคม
เหตุการณ์ที่อาจารย์สั่งงานนักเรียน แล้วนักเรียนทำงานออกมาไม่ตรงประเด็น ดังที่กล่าวไปข้างต้น ในความคิดของดิฉัน อาจารย์ควรแก้ไขปัญหาโดยหลังจากที่อาจารย์สั่งการบ้านเสร็จ แล้วควรให้นักเรียนทวนให้อาจารย์ฟังอีกครั้งว่าถูกต้องหรือไม่และควรเปิดโอกาสให้นักเรียนถามในส่วนต่างๆที่นักเรียนสงสัย โดยให้ความเป็นกันเองต่อนักเรียน เพราะบางทีสาเหตุอาจมาจากนักเรียนไม่กล้าถามเพราะกลัวอาจารย์ก็เป็นได้
หากอาจารย์ให้ความร่วมมือที่ทำให้เด็กพัฒนาความคิดเป็นวิเคราะห์ได้ว่าควรทำอย่างไรและรู้จักแก้ปัญหาด้วยตัวเอง อีกทั้งเป็นการต่อยอดองค์ความรู้ให้กับนักเรียนเองได้ ซึ่งเป็นผลดีต่อการเรียนรู้ระยะยาวทางด้านวิชาการและเป็นการส่งเสริมให้เด็กฉลาดขึ้นอีกด้วย
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น